Γεωργία Ηλία

Η Γεωργία Ηλία γεννήθηκε στις 23 Νοεμβρίου 1997 στην Κύπρο και είναι Λογοθεραπεύτρια. Ολοκλήρωσε τις σπουδές της στη Λογοθεραπεία στο Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο Κύπρου το 2020. Κατά τη διάρκεια των προπτυχιακών της σπουδών ήρθε σε επαφή με ευρύ φάσμα περιστατικών σε παιδιά, εφήβους και ενήλικες με διαταραχές λόγου, ομιλίας και επικοινωνίας. Συμμετείχε ενεργά σε διαδικασίες αξιολόγησης και σχεδιασμού εξατομικευμένων θεραπευτικών προγραμμάτων. Στη συνέχεια, ολοκλήρωσε Μεταπτυχιακές Σπουδές στην Ειδική (Ενιαία) Εκπαίδευση στο Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου (2020–2022). Στο τελευταίο εξάμηνο των σπουδών της πραγματοποίησε πρακτική άσκηση σε δημοτικό σχολείο, όπου συμμετείχε ενεργά στη διδασκαλία εντός της τάξης, εφαρμόζοντας διαφοροποιημένη διδασκαλία για μαθητές με μαθησιακές και αναπτυξιακές δυσκολίες. Παράλληλα με τις σπουδές της, απέκτησε εργασιακή εμπειρία σε διάφορους τομείς, ενώ από το 2023 εργάζεται ως σχολική συνοδός, υποστηρίζοντας μαθητές στο σχολικό περιβάλλον. Από τον Σεπτέμβριο του 2024 ασκεί το επάγγελμα της Λογοθεραπεύτριας, παρέχοντας υπηρεσίες αξιολόγησης και παρέμβασης.

Διατηρεί συνεχή επαγγελματική κατάρτιση, έχοντας παρακολουθήσει πληθώρα σεμιναρίων και εκπαιδεύσεων σε θεματικές όπως η ΔΕΠΥ, ο αυτισμός (ΔΑΦ), η δυσγραφία, ο τραυλισμός, η επαυξητική και εναλλακτική επικοινωνία, η μέθοδος Phoneme Touch & Say, το Intensive Interaction- Πιστοποίηση στην εντατική αλληλεπίδραση, η δομημένη διδασκαλία TEACCH, η μυολειτουργική αποκατάσταση, το εργαλείο αξιολόγησης σχολικής ετοιμότητας Αφροδίτη και το εργαλείο ΕΔΑΛΦΑ που καθορίζει το επίπεδο λειτουργικότητας του παιδιού με Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος (ΔΑΦ), 

Υπηρεσίες

• Εξειδικευμένες υπηρεσίες λογοθεραπευτικής αξιολόγησης και παρέμβασης, με στόχο τη σφαιρική υποστήριξη παιδιών και των οικογενειών τους. Κάθε πρόγραμμα σχεδιάζεται εξατομικευμένα, σύμφωνα με τις ανάγκες, τις δυνατότητες και τον ρυθμό μάθησης του κάθε παιδιού.

Λογοθεραπευτική Αξιολόγηση

• Αξιολόγηση λόγου, ομιλίας και επικοινωνίας
• Αξιολόγηση φωνολογικών και αρθρωτικών δυσκολιών
• Αξιολόγηση σχολικής ετοιμότητας
• Χρήση σταθμισμένων και άτυπων εργαλείων αξιολόγησης
• Ανάλυση αποτελεσμάτων και σχεδιασμός εξατομικευμένου θεραπευτικού προγράμματος

Λογοθεραπευτική Παρέμβαση

• Καθυστέρηση λόγου και ομιλίας
• Διαταραχές άρθρωσης και φωνολογίας
• Δυσγραφία και μαθησιακές δυσκολίες
• Διαταραχές λόγου σε παιδιά με ΔΕΠΥ
• Διαταραχές επικοινωνίας σε παιδιά στο φάσμα του αυτισμού (ΔΑΦ)
• Τραυλισμός
• Ενίσχυση πραγματολογικών και κοινωνικών δεξιοτήτων επικοινωνίας

• Υπάρχει συνεργασία με εκπαιδευτικούς και ειδικούς για την πιο γρήγορη επίτευξη των στόχων της θεραπευτικής διαδικασίας
• Παρακολούθηση και επαναξιολόγηση της πορείας του παιδιού
• Υπάρχει ενημέρωση και συμβουλευτική των γονέων σχετικά με το παιδί τους
• Η προσέγγισή της είναι εξατομικευμένη, με σεβασμό στις ανάγκες και τις δυνατότητες κάθε παιδιού, και βασίζεται στη συνεχή ενημέρωση και επιστημονική κατάρτιση.
• Παρέχονται θεραπείες μέσω ΓΕΣΥ