Ρεβέκκα Χρυσού

Η Ρεβέκκα Χρυσού γεννήθηκε στο Παραλίμνι και είναι Λογοθεραπεύτρια. Ολοκλήρωσε τον πρώτο κύκλο σπουδών της στη Λογοθεραπεία στο Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου, αποκτώντας πτυχίο Bachelor of Science in Speech and Language Therapy, μέσα από ένα ολοκληρωμένο πρόγραμμα σπουδών που περιλάμβανε νευροανατομία, διαταραχές λόγου και ομιλίας, αφασίες, κινητικές διαταραχές ομιλίας, μαθησιακές δυσκολίες, γνωστική αποκατάσταση και διαταραχές κατάποσης (δυσφαγία). Κατά τη διάρκεια των σπουδών της ανέπτυξε δεξιότητες αξιολόγησης, σχεδιασμού και εφαρμογής εξατομικευμένων θεραπευτικών προγραμμάτων, καθώς και παρακολούθησης της θεραπευτικής πορείας παιδιών και ενηλίκων. 

Στο πλαίσιο της κλινικής της εκπαίδευσης ήρθε σε επαφή με ευρύ φάσμα περιστατικών σε παιδιατρικούς και ενήλικους πληθυσμούς. Πραγματοποίησε πρακτική άσκηση σε δημόσια νηπιαγωγεία, συμμετέχοντας στην αξιολόγηση και παρέμβαση παιδιών με αναπτυξιακές δυσκολίες λόγου και ομιλίας, καθώς και στην προετοιμασία θεραπευτικών συνεδριών και τη συνεργασία με διεπιστημονικές ομάδες. Παράλληλα, απέκτησε εμπειρία σε μονάδα αποκατάστασης ενηλίκων, υποστηρίζοντας άτομα με επίκτητες γλωσσικές διαταραχές, όπως αφασία και δυσαρθρία, και συμμετέχοντας σε διαδικασίες αξιολόγησης και διαχείρισης περιστατικών δυσφαγίας υπό εποπτεία. 

Στο ερευνητικό πλαίσιο των σπουδών της εκπόνησε πτυχιακή εργασία με θέμα την καταγραφή και ταξινόμηση εργαλείων αξιολόγησης για βρέφη και παιδιά με διαταραχές σίτισης και κατάποσης, συμβάλλοντας στη δημιουργία χρήσιμου επιστημονικού και κλινικού υλικού για επαγγελματίες υγείας. Παράλληλα, ασχολήθηκε με τη μελέτη της αποτελεσματικότητας παρεμβάσεων επικοινωνίας σε παιδιά προσχολικής ηλικίας. 

Διατηρεί συνεχή επαγγελματική επιμόρφωση, έχοντας συμμετάσχει σε εκπαιδευτικά σεμινάρια και συνέδρια όπως το «Free Memory Test Workshop», το «2ο Παγκύπριο Συνέδριο ΣΥΕΛ: Λογοθεραπεία, Κοινωνία και Δημόσια Υγεία», το διαδικτυακό σεμινάριο «Enriching the Language Environment of Children», το «Introduction to Intensive Interaction» – Πιστοποίηση στην εντατική αλληλεπίδραση, το «The Get Permission Approach», η δομημένη διδασκαλία TEACCH, το εργαλείο αξιολόγησης σχολικής ετοιμότητας «Αφροδίτη» και το εργαλείο αξιολόγησης «Αθηνά Τεστ» για διάγνωση μαθησιακών δυσκολιών.

Σήμερα συνεχίζει την ακαδημαϊκή και επαγγελματική της εξέλιξη πραγματοποιώντας μεταπτυχιακές σπουδές στη Λογοπαθολογία στο Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου, με στόχο την περαιτέρω εξειδίκευση στη διάγνωση και θεραπευτική αντιμετώπιση διαταραχών λόγου, ομιλίας και επικοινωνίας σε παιδιά και ενήλικες.

Υπηρεσίες

• Εξειδικευμένες υπηρεσίες λογοθεραπευτικής αξιολόγησης και παρέμβασης για παιδιά και ενήλικες.
• Κάθε θεραπευτικό πρόγραμμα σχεδιάζεται εξατομικευμένα, σύμφωνα με τις ανάγκες και τις δυνατότητες του κάθε ατόμου.

Λογοθεραπευτική Αξιολόγηση

• Αξιολόγηση λόγου, ομιλίας και επικοινωνίας
• Αξιολόγηση αρθρωτικών και φωνολογικών δυσκολιών
• Αξιολόγηση γλωσσικών και μαθησιακών δυσκολιών
• Αξιολόγηση πραγματολογικών δεξιοτήτων επικοινωνίας
• Αξιολόγηση σχολικής ετοιμότητας
• Χρήση σταθμισμένων και άτυπων εργαλείων αξιολόγησης
• Ανάλυση αποτελεσμάτων και καθορισμός θεραπευτικών στόχων

Λογοθεραπευτική Παρέμβαση

• Καθυστέρηση λόγου και ομιλίας
• Διαταραχές άρθρωσης και φωνολογίας
• Διαταραχές επικοινωνίας στο φάσμα του αυτισμού (ΔΑΦ)
• Μαθησιακές και γλωσσικές δυσκολίες
• Διαταραχές λόγου σε παιδιά με ΔΕΠΥ
• Ενίσχυση κοινωνικών και πραγματολογικών δεξιοτήτων επικοινωνίας
• Γνωστική και γλωσσική αποκατάσταση ενηλίκων (π.χ. αφασία)
• Αξιολόγηση και θεραπευτική διαχείριση σε παιδιά με δυσκολίες στη διατροφή, επιλεκτική σίτιση και αισθητηριακά προβλήματα
• Συνεργασία με εκπαιδευτικούς και άλλους επαγγελματίες υγείας
• Παρακολούθηση και επαναξιολόγηση της θεραπευτικής πορείας
• Η θεραπευτική προσέγγιση βασίζεται στη συνεχή επιστημονική ενημέρωση, στη διεπιστημονική συνεργασία και στον σεβασμό της μοναδικότητας κάθε ατόμου.

• Παροχή υπηρεσιών μέσω ΓΕΣΥ.